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問答題
【論述題】
某幼兒園教師，日常工作不踏實(shí)，拈輕怕重，不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事關(guān)系緊張，因而園長平時(shí)對(duì)她批評(píng)較多。有次，園長偶爾發(fā)現(xiàn)她兒童詩寫得不錯(cuò)，于是在員工大會(huì)上表揚(yáng)了該教師的才華，將這幾首詩選編到該園課程內(nèi)容中，并請(qǐng)?jiān)摻處熦?fù)責(zé)幼兒園園歌歌詞的撰寫。該教師工作積極性比以前大為提高，不僅認(rèn)真完成任務(wù)，還主動(dòng)請(qǐng)教其他教師。
運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)理論，分析上述案例中園長的管理工作。
答案：
所謂園長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是指園長在一定學(xué)識(shí)、智慧、能力、經(jīng)驗(yàn)和氣質(zhì)等因素的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，面對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式和方...
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問答題
【論述題】
某幼兒園的老師們經(jīng)常請(qǐng)假、遲到、早退，對(duì)工作缺少熱情，消極應(yīng)付。為此園長通過提高報(bào)酬，將考勤、家長評(píng)教結(jié)果等與獎(jiǎng)金掛鉤的方式來提高教師工作積極性，但效果并不明顯，教師的工作積極性并未改觀。
結(jié)合上例，分析在幼兒園中怎樣使管理方法發(fā)揮有效作用。
答案：
（1）案例中園長主要使用的是經(jīng)濟(jì)方法。經(jīng)濟(jì)方法的最大作用是把人們的個(gè)人利益與他們的工作業(yè)績以及幼兒園整體效益直接聯(lián)系起來...
問答題
【論述題】
2011年7月，江蘇南通某幼兒園的教師打三名孩子的視頻在網(wǎng)上瘋傳，受到廣大網(wǎng)友的強(qiáng)烈關(guān)注。事后，該幼兒園園長向社會(huì)公開道歉，稱毆打孩子的老師已經(jīng)被辭退，園方希望得到各位家長和社會(huì)各界的諒解，并聲稱，要以此事件為誡，加強(qiáng)對(duì)全體教師的師德教育，保證此類事件不再發(fā)生。
結(jié)合上述案例分析幼兒園教師職業(yè)規(guī)范的內(nèi)容。
答案：
教師的職業(yè)規(guī)范是教師在其教育實(shí)踐活動(dòng)中所必須遵循的行為規(guī)范，它包括以下四個(gè)內(nèi)容：
（1）對(duì)待幼兒—...
（1）對(duì)待幼兒—...
