A.行為主義的語言學習模式 B.先天論的語言學習模式 C.認知相互作用論的語言學習模 D.社會相互作用論的語言學習模式
A.激發(fā)學前兒童活動的動機 B.明確活動的對象 C.重視學前兒童在活動中的操作 D.明確活動要求
A.幫助幼兒按一定規(guī)則進行口語表達練習 B.提高幼兒積極傾聽的水平 C.培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機智性和靈活性 D.培養(yǎng)幼兒掌握對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能