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對(duì)年幼兒童實(shí)施的審美教育,不要以直觀的視覺藝術(shù)形象去打動(dòng)幼兒的心靈,而要以抽象的說理去灌輸。
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美術(shù)作品是動(dòng)態(tài)的,并且不是固定不變的。
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判斷題
學(xué)前兒童美術(shù)教育的社會(huì)性功能和目的由個(gè)體性功能和目的所決定,并受其制約。
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