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在小學(xué)教育階段中,沖突的協(xié)調(diào)主要是依靠班主任自身的指導(dǎo)藝術(shù)來加以解決的。
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重視德育的價(jià)值就是重視德育的個(gè)體價(jià)值。
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由于學(xué)校德育具有系統(tǒng)相關(guān)性、全方位性、全面滲透性等特點(diǎn),小學(xué)要特別突出德育管理的實(shí)體意義,而不應(yīng)多注重學(xué)校管理作為德育隱性課程的性質(zhì)。
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