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A.學生的知識掌握程度
B.學生在標準化測試中的成績
C.學生學習態(tài)度的好壞
D.學生在完成特定任務(wù)時的表現(xiàn)及成果

A.信息技術(shù)與課程整合是使各種教學方法互相協(xié)調(diào)、相互促進，信息技術(shù)的運用應(yīng)適時、適用、適度
B.信息技術(shù)與課程整合是一個簡單的過程，存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就能在教學中應(yīng)用自如
C.技術(shù)是為支持教學而服務(wù)的，整合不代表技術(shù)的濫用誤用，更不能用技術(shù)來取代學科教學
D.信息技術(shù)與課程的整合，不是簡單的結(jié)合，不是被動的融入，而是高層次的主動適應(yīng)