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20世紀(jì)40年代至60年代是兒童游戲理論研究的初步興起階段。
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游戲是學(xué)前兒童無目的、無意識(shí)的反映活動(dòng)。
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學(xué)前兒童角色游戲的結(jié)構(gòu)包括角色的扮演、對(duì)物品的假想、以人代人和情景轉(zhuǎn)變。
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