A.教師位置適當(dāng),示范時精神飽滿,姿勢規(guī)范。 B.口令運(yùn)用合理,注意預(yù)令和動令的運(yùn)用節(jié)奏??梢赃m當(dāng)使用形象化語言。 C.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊形變化。 D.靈活設(shè)計教學(xué)形式,激發(fā)幼兒興趣。
A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班
A.上肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——下肢運(yùn)動——腰部運(yùn)動——腹背運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動 B.上肢運(yùn)動——下肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——腹背運(yùn)動——腰部運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動 C.上肢運(yùn)動——下肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——腰部運(yùn)動——腹背運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動 D.上肢運(yùn)動——擴(kuò)胸運(yùn)動——下肢運(yùn)動——腹背運(yùn)動——腰部運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動