A.由“單一方法”到“靈活組合” B.由“教師中心”到“學生中心” C.由“結(jié)果傳授”到“過程經(jīng)歷” D.由“獨白布道”到“對話教學”
A.可控性強 B.有利于因材施教 C.成本低、效率高 D.信息量大
A.方法觀 B.師生觀 C.教學觀 D.知識觀