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社會資本的大小是高效教師心理壓力的一個重要壓力源。
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一般教學(xué)效能感反映了教師對教與學(xué)的關(guān)系、對教育在學(xué)生發(fā)展中的作用等問題的一般看法和判斷。
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教師的人格特質(zhì)不會對學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和人格發(fā)展具有重大影響。
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