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班主任的專業(yè)化發(fā)展是個“實踐-()-實踐”的循環(huán)往復(fù)、不斷推進的過程。
A.學(xué)習(xí)
B.反思
C.評價
D.研究
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單項選擇題
對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用()談話。
A.談心式
B.循導(dǎo)式
C.漸進式
D.商討式
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單項選擇題
除學(xué)校、家庭、社會等外部因素外,問題學(xué)生的形成還有()
A.朋友原因
B.老師引導(dǎo)
C.內(nèi)因
D.不良因素
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