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教師要根據(jù)教學(xué)原則和自己的實踐經(jīng)驗,創(chuàng)造性設(shè)計出適合于特定內(nèi)容和特定學(xué)生的特定方法,以展現(xiàn)自己的教學(xué)藝術(shù)和形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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教學(xué)是一種創(chuàng)造性的活動,選擇與運用教學(xué)方法要根據(jù)各方面的實際情況統(tǒng)一考慮。
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“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法的實施過程是起始階段、建議產(chǎn)生階段、討論階段和意緒評價階段。
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