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贊科夫認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的“特殊發(fā)展”。
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加涅強(qiáng)調(diào)教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的外部過(guò)程的影響,強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和促進(jìn)作用,因此,加涅的理論常被稱為“指導(dǎo)教學(xué)模式”。
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發(fā)現(xiàn)教學(xué)就是啟發(fā)式的有意義教學(xué)。
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