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判斷題
實驗法是指學生在教師的指導下使用一定的設(shè)備和材料,通過控制條件的操作過程,引起實驗對象的某些變化,從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。
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判斷題
與非智力因素有關(guān)的特征則包括興趣、動機、認知結(jié)構(gòu)特征、意志和性格。
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判斷題
國內(nèi)學者基本上都把教學設(shè)計的發(fā)展分為四個不同的時期/階段,20世紀初期所屬的階段是認知主義主導教學設(shè)計。
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