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把教師自評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價、學(xué)生評價等結(jié)合起來對教師進(jìn)行評價,體現(xiàn)了()。
A.評價主體的多元性
B.評價內(nèi)容的全面性
C.評價功能的發(fā)展性
D.評價方法的靈活性
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單項選擇題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音時利用事物的形象記憶,例如m像兩個門洞,h像一把小椅子。這種學(xué)習(xí)策略屬于()。
A.復(fù)述策略
B.資源管理策略
C.組織策略
D.精細(xì)加工策略
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單項選擇題
在課堂上,教師通過對學(xué)生進(jìn)行口頭提問來了解學(xué)生對知識的掌握程度,這種教學(xué)評價屬于()。
A.診斷性評價
B.相對性評價
C.總結(jié)性評價
D.形成性評價
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