A.主體因素 B.客體因素 C.無關(guān)因素 D.主導(dǎo)因素
A.《學(xué)記》 B.《論演說家的教育》 C.《雄辯術(shù)原理》 D.《大教學(xué)論》
閱讀下面資料,作答問題。 【資料】一位母親剛買回來一只金表,就被孩子當(dāng)成玩具弄壞了,為了教育孩子認(rèn)識到自己的錯誤,她狠狠地打了孩子一頓,并把這件事告訴了孩子的老師,老師聽了幽默地說:“恐怕你將一個中國的愛迪生扼殺了。”這位母親迷惑不解,老師對她說:“孩子的這種行為是創(chuàng)造力的一種表現(xiàn),你不該打孩子,應(yīng)該讓他從小有動手的機(jī)會?!薄澳俏椰F(xiàn)在應(yīng)該怎么做?”母親后悔不已,“補(bǔ)救的辦法是有的,你可以和孩子一起去修表,孩子站在一旁看修表匠如何修理,這樣鐘表鋪成了課堂,維修師傅成了先生,令郎成了學(xué)生,孩子的好奇心就得到了滿足,說不定他還學(xué)會了修理呢。
A.教育即生活 B.學(xué)生是教育教學(xué)的中心 C.教育即是個人經(jīng)驗(yàn)的增長 D.教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 E.主張“在做中學(xué)”