問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】

一幼兒園老師教授兒童跳繩之后，為使全體兒童學(xué)會(huì)跳繩，在下午的體育活動(dòng)中開(kāi)展跳繩活動(dòng)，他發(fā)給每位兒童一根繩子后，讓兒童自由四散練習(xí)，而自己則不斷提醒兒童繼續(xù)學(xué)跳，20分鐘后，還有部分兒童不會(huì)跳，老師又延遲了十分鐘。
請(qǐng)用學(xué)前體育教育的有關(guān)理論，分析其不足之處。

答案： （1）要求交代不具體，要重新強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)后再四散練習(xí)；
（2）教師未準(zhǔn)確了解兒童的表現(xiàn)，應(yīng)在觀察兒童跳繩狀況的...
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（2）應(yīng)讓學(xué)前兒童自由選擇...
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（2）不利于幼兒健全人格的形成，危害幼兒的心理健康；
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