單項(xiàng)選擇題

下列不屬于氣質(zhì)特性的是()。

A.遺傳性
B.先天性
C.易變性
D.穩(wěn)定性

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問答題

【案例分析題】

請(qǐng)結(jié)合下列案例回答問題。
這天下午,大班正在進(jìn)行角色游戲,小朋友們?cè)凇跋惭笱髣?chǎng)”的售票窗口前,買了票徑直走進(jìn)“劇場(chǎng)”,可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走,“售票員”探出頭來提醒:“你沒記住老師說的嗎,買了票就要直接進(jìn)場(chǎng)啊!”小東聽了遲疑了一下,繼續(xù)往“娃娃家”走,對(duì)正在“家”里煮飯的“媽媽”說:“‘媽媽’,我請(qǐng)你看演出!”“太好了,咱們走?!薄澳愕靡粋€(gè)人去,只有一張票?!痹竞芨吲d的“媽媽”聽了噘著嘴說:“那我也不去了?!毙|看著手里的那張票無奈地?fù)u了搖頭。這時(shí)在一旁觀摩的園長(zhǎng)輕輕地走上前,柔聲問道:“怎么買了票不去看演出呢?”,小東說:“因?yàn)橹挥幸粡埰薄!薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”,小東說:“因?yàn)橹挥幸粡埰??!薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法,老師說買了票要直接進(jìn)場(chǎng),‘售票員’不讓我買兩張?!痹捳Z中充滿了惆悵和無奈。

說說在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。

答案: 規(guī)則不是一成不變的,要考慮幼兒的實(shí)際需要和方便,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,制訂規(guī)則或簡(jiǎn)化和加深規(guī)則的難度,并提倡和孩子們共同制...
問答題

【案例分析題】

請(qǐng)結(jié)合下列案例回答問題。
這天下午,大班正在進(jìn)行角色游戲,小朋友們?cè)?ldquo;喜洋洋劇場(chǎng)”的售票窗口前,買了票徑直走進(jìn)“劇場(chǎng)”,可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走,“售票員”探出頭來提醒:“你沒記住老師說的嗎,買了票就要直接進(jìn)場(chǎng)啊!”小東聽了遲疑了一下,繼續(xù)往“娃娃家”走,對(duì)正在“家”里煮飯的“媽媽”說:“‘媽媽’,我請(qǐng)你看演出!”“太好了,咱們走。”“你得一個(gè)人去,只有一張票。”原本很高興的“媽媽”聽了噘著嘴說:“那我也不去了。”小東看著手里的那張票無奈地?fù)u了搖頭。這時(shí)在一旁觀摩的園長(zhǎng)輕輕地走上前,柔聲問道:“怎么買了票不去看演出呢?”,小東說:“因?yàn)橹挥幸粡埰薄?rdquo;“那為什么不多買一張票呢?”,小東說:“因?yàn)橹挥幸粡埰薄?rdquo;“那為什么不多買一張票呢?”“沒辦法,老師說買了票要直接進(jìn)場(chǎng),‘售票員’不讓我買兩張。”話語中充滿了惆悵和無奈。

是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡(jiǎn)述你的理由。

答案: 是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷”走了小朋友游戲的快樂。
理由:①在教育內(nèi)容上,小學(xué)內(nèi)容...
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