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小學(xué)低年級(jí)兒童寫字時(shí),容易把“武”寫成“式”,把“饒”寫成“繞”。這是由于其觀察品質(zhì)()較差的表現(xiàn)。
A.目的性
B.精確性
C.順序性
D.深刻性
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單項(xiàng)選擇題
有的學(xué)生在課堂上“左顧右盼”,對(duì)老師講課的內(nèi)容全然不知,或者只知一鱗半爪,這是注意的()造成的。
A.廣度
B.分配
C.轉(zhuǎn)移
D.分散
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單項(xiàng)選擇題
教師指導(dǎo)小學(xué)生觀察教具時(shí),總是要有目的地用言語啟發(fā)學(xué)生,喚起已有才知識(shí)經(jīng)驗(yàn),這是根據(jù)知覺的()性。
A.整體
B.選擇
C.理解
D.恒常
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