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在馬卡連柯看來,人的性格、思維、語言是學齡前和學齡初期形成的。
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馬卡連柯認為,兒童游戲的第一個是室內(nèi)游戲階段,是玩玩具的階段,在三四歲時這一階段開始向第二階段過渡。
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正確地、規(guī)范地教育孩子比對孩子進行再教育要容易得多。
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