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布魯納提出,兒童學(xué)習(xí)的過程主要分為()三個。
A.新知識的獲得
B.順應(yīng)
C.內(nèi)化
D.轉(zhuǎn)換
E.評價
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斯金納在強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化原則的同時,也注重了對兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程及兒童亦是情感的研究。
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判斷題
華生看來,家庭中平時的一切嘈雜之聲,對一個行為系統(tǒng)尚未成熟的兒童,都足以引起恐懼的反應(yīng)。
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