A.也稱內(nèi)驅(qū)力理論 B.核心概念是“喚醒” C.在缺乏刺激、喚醒水平低下的情況下,發(fā)生的行為是“多樣性探究” D.由新異刺激引起的探究屬于“特殊性探究” E.伯萊因、維果斯基是該理論的倡導者