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教師教育主要指教師在職前培養(yǎng)階段所接受的教育。
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美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
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1966年,國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)合發(fā)表《關(guān)于教師地位的建議》,提出將教師職業(yè)作為專業(yè)來(lái)看待。
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