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理解是學(xué)生對(duì)教材中有關(guān)事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí),是學(xué)生掌握知識(shí)的首要環(huán)節(jié)。
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某教育局為將一所學(xué)校打造成一所示范學(xué)校,將全縣的優(yōu)秀教師調(diào)配給該校,該縣教育局的做法不正確,違背了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
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教育功能的限制在現(xiàn)實(shí)中可表現(xiàn)為造成人們唯科學(xué)主義思維模式。
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