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單項選擇題
根據(jù)奧蘇伯爾的觀點，“背乘法口訣表”屬于（）。
A.機械的接受學(xué)習(xí)
B.機械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.有意義的接受學(xué)習(xí)
D.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
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問答題
【案例分析題】陶行知當(dāng)校長時，有一天看到一個學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，就當(dāng)場喝止他，并令他放學(xué)后到校長室去。放學(xué)后，陶行知回到校長室，這個學(xué)生已經(jīng)等在門口了，一見面，陶行知掏出一塊糖給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到了這里，而我卻遲到了?！睂W(xué)生驚異地接過糖，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：“我讓你住手你就住手了，這說明你很尊重我，這塊糖獎勵你對我的尊重?！蹦莻€同學(xué)更驚異了，陶行知又掏出第三塊糖塞到他手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他欺負(fù)女生，你砸他們，說明你很有正義感?！蹦莻€同學(xué)感動極了，他流著淚后悔地說：“校長，我錯了，我也不應(yīng)該動手。”陶行知隨即掏出第四塊糖塞到他手里，說：“你已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤了，我的糖也用完了，我們的談話也結(jié)束吧!”德育過程的規(guī)律有哪些？
答案：
1、德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行培養(yǎng)提高的過程；
2、德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程；
2、德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程；
