問(wèn)答題

【案例分析題】琪琪和表姐小薇差半歲,同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙,不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí),一年后,小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了,而琪琪卻整天沉浸在游戲中,幾乎不用學(xué)習(xí),一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開(kāi)始為此擔(dān)心,怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺(jué)得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?

答案: 琪琪父母的擔(dān)心是沒(méi)有必要的。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)講,活動(dòng)是非常重要的,而游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。具體而言:
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問(wèn)答題

【案例分析題】某教師在語(yǔ)言活動(dòng)“小烏龜開(kāi)店”的基礎(chǔ)上,組織一次表演游戲。教師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具。 介紹完道具,配班老師帶領(lǐng)全班幼兒“開(kāi)火車(chē)”離開(kāi)活動(dòng)室去“劇場(chǎng)”看表演,主班老師忙著在活動(dòng)室里布置場(chǎng)景:一家花店、一家書(shū)店、一家氣球店。場(chǎng)地布置好了,幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)“劇場(chǎng)”。主班老師提問(wèn):“誰(shuí)愿意上來(lái)表演?”“嘩!”幾十只小手舉了起來(lái)。教師挑了五個(gè)沒(méi)有舉手而上次語(yǔ)言活動(dòng)表現(xiàn)又不好的幼兒上來(lái)表演。表演時(shí),教師不停地提示孩子們對(duì)話(huà),做動(dòng)作。第二輪,教師請(qǐng)了五個(gè)“做得好的孩子”來(lái)表演,五個(gè)孩子表演同一個(gè)角色。教師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語(yǔ)言,糾正孩子們的動(dòng)作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具,忘了表演,教師又不停地提醒……結(jié)合我國(guó)對(duì)學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識(shí),試分析該活動(dòng)是不是真正意義上的游戲活動(dòng)。

答案: 角色游戲的組織與指導(dǎo)要遵循自主性、接納性原則。角色游戲是幼兒主動(dòng)自愿、自由自主的活動(dòng),教師在游戲中,至多只能充當(dāng)游戲“腳...
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