A.職業(yè)發(fā)展 B.職業(yè)生存 C.教學效果 D.教學氛圍
A.向學生訴苦 B.不予理睬,繼續(xù)課堂教學 C.稍作停頓,批評訓斥學生 D.在班上宣讀信的內容,并檢討自己平時工作方法的粗暴,感謝這位同學給自己敲了警鐘
A.示范性 B.復雜性 C.創(chuàng)造性 D.主體性