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閱讀下列材料，回答問題。
語(yǔ)文課上，開始上課時(shí)老師說道：“今天我們將要學(xué)習(xí)一篇文言文，鑒于這篇文言文很長(zhǎng)，我們將用兩節(jié)課的時(shí)間學(xué)習(xí)這篇課文。”
“我不同意!”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然回答。
“為什么？”老師問道。
“這篇文言文雖然長(zhǎng)，但是比較容易懂，即使有比較難的地方，課文下面也有注釋，我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，已經(jīng)掌握了課文的內(nèi)容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課來學(xué)習(xí)這篇課文。”
老師聽完這位同學(xué)的解釋后，便向大家問道：“大家有誰(shuí)贊同他的意見？”同學(xué)們一致舉起了手。
于是這位老師說：“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節(jié)課來學(xué)習(xí)這篇課文。”
課堂上響起一片熱烈的掌聲。

閱讀下列材料，回答問題。
張小強(qiáng)，男，14歲，七年級(jí)學(xué)生，聰明、好動(dòng)、領(lǐng)悟力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大。任性，情緒容易激動(dòng)，遇到不順心的事，就大吵大鬧，且不計(jì)后果，具有攻擊性。平時(shí)喜歡惡作劇，總是想辦法戲弄和欺負(fù)其他同學(xué)，從中獲得心理滿足。上課精力分散，玩小東西，無視課堂紀(jì)律，不接受老師的批評(píng)。
在他很小的時(shí)候，父母外出務(wù)工，由爺爺、奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。爺爺、奶奶從小對(duì)他很溺愛，只要有人對(duì)他提出批評(píng)，總是百般替他辯解，導(dǎo)致他無論做了什么錯(cuò)事，都要從別人身上找原因，從不反省自己的錯(cuò)誤，自以為是，對(duì)周圍的人都有很強(qiáng)的敵意和攻擊性，有時(shí)一個(gè)很輕微的動(dòng)作，都會(huì)引起他過激的反應(yīng)。