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生物老師在安排花卉栽培這一節(jié)課的時候,讓學生在課堂上系統(tǒng)地學習了花卉的栽培知識,然后再帶領學生去溫室里去親自動手栽培,這位生物老師的安排遵循了教學過程的()規(guī)律。
A.教師的主導與學生的主體相結合
B.掌握知識與發(fā)展智力相結合
C.間接經驗與直接經驗相結合
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
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