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教師告訴學生學習結果,指出其正確和錯誤,這是教學活動中的()
A.及時反饋
B.延時反饋
C.積極反饋
D.消極反饋
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單項選擇題
根據布魯姆的分類法,認知教學目標有六項,即知識、理解、應用、分析、統(tǒng)合和()
A.組織
B.評審
C.反應
D.接受
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單項選擇題
教師在開始講授“雷達的工作原理”時,先讓學生討論了對“回聲”的了解,接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用了下列哪種技術?()
A.陳述性先行組織者
B.信息論生先行組織者
C.標記
D.提示策略
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