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老師上課前,先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是()。
A.關系說
B.認知結構的遷移觀
C.形式練習說
D.相同要素說
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單項選擇題
()的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。
A.奧蘇貝爾
B.桑代克
C.賈德
D.格式塔心理學
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