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對學習材料進行舊類整理,將主要信息歸成不同水平或不同部分,然后形成一個()。
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系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
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()就是要訓練學生對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象。
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交互式教學指在教會學生四種策略:總結(jié)、提問、析疑和()。
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