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教師在教學過程中,既需要確定教學目標,設計教學過程,同時還需要關(guān)注教學對象的反應,這體現(xiàn)了教學技能具有()。
A.復雜性
B.發(fā)展性
C.整體性
D.示范性
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小明背誦一首唐詩,背誦了10遍剛剛好能回憶出來,那么小明需再背()遍,記憶效果更佳。
A.3
B.4
C.5
D.6
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單項選擇題
教學技能的培訓過程中讓受訓者了解自己達到了什么程度,哪些是正確的,哪些是錯誤的及需要改進的地方,這屬于()。
A.分解原則
B.示范原則
C.反饋原則
D.訓練與自我完善相結(jié)合的原則
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