A.主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟
B.說(shuō)明做什么和怎么做
C.可用來(lái)區(qū)別和辨別事物
D.是一種實(shí)踐性知識(shí)
A.張彥遠(yuǎn)
B.顧愷之
C.宗炳
D.王微
小組合作學(xué)習(xí)是有效課堂的一種重要教學(xué)方式,但實(shí)際的課堂上,常常會(huì)看到以下現(xiàn)象:
教師提出一個(gè)問(wèn)題,讓前后桌的4人為一小組,展開(kāi)討論。往往座位的編排是按照學(xué)生的高矮次序,男女生搭配而成的。教師拋出一個(gè)問(wèn)題(或者該問(wèn)題來(lái)自學(xué)生)后,教室里立即一片嗡嗡聲,感覺(jué)小組內(nèi)每個(gè)人都發(fā)言;一兩分鐘后,教師喊“?!?,請(qǐng)小組代表(往往是固定的)站起來(lái)發(fā)言,學(xué)生一張口就是:“我覺(jué)得……”“我認(rèn)為……”