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多項(xiàng)選擇題
德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘是有規(guī)律的，一般是指（）。
A.遺忘的進(jìn)程不均衡
B.遺忘先快后慢
C.遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始
D.遺忘先慢后快
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問答題
【簡(jiǎn)答題】原蘇聯(lián)心理學(xué)家查包洛賽茲做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把學(xué)生分成兩組，叫一組學(xué)生用一個(gè)裝好的圓規(guī)畫畫，用后把圓規(guī)拆散，交給另一組學(xué)生，讓他們把它裝配起來。這些工作完成后，出其不意地叫兩組學(xué)生盡量準(zhǔn)確地畫出他們剛才用過的圓規(guī)。結(jié)果使用裝好的圓規(guī)的一組學(xué)生畫得不準(zhǔn)確，漏畫了許多重要零件；使用由零件裝配成圓規(guī)的第二組學(xué)生，畫得比較正確。為什么親自裝配圓規(guī)的一組畫得更正確？
答案：
在教學(xué)過程中把識(shí)記的對(duì)象作為活動(dòng)的對(duì)象或活動(dòng)的結(jié)果，有多種感官的參與，能使學(xué)生積極參加活動(dòng)，記憶效果明顯地提高。
問答題
【簡(jiǎn)答題】如何依據(jù)記憶規(guī)律合理安排和組織教學(xué)？
答案：
⑴合理安排教學(xué)。
⑵向?qū)W生提出具體的識(shí)記任務(wù)。
⑶使學(xué)生處于良好的情緒和注意狀態(tài)。
⑷充分...
⑵向?qū)W生提出具體的識(shí)記任務(wù)。
⑶使學(xué)生處于良好的情緒和注意狀態(tài)。
⑷充分...
