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從課程計劃的預(yù)期的結(jié)果轉(zhuǎn)向課程計劃實施的結(jié)果的評價模式是()
A.過程評價模式
B.目的游離評價模式
C.成果評價模式
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健康不僅是沒有疾病,而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。
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單項選擇題
在教學(xué)方法改革過程中,布魯納提出了()
A.暗示教學(xué)法
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法
C.探究一研討法
D.綱要信號圖教學(xué)法
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