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教育發(fā)展水平歸根結(jié)底是由社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約和決定的。
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新課程改革要求實行三級課程管理,這“三級”不包括()
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“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生,相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”,這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。
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