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在教學(xué)活動中,教師不能滿足于“授人以魚”,而是要做到“授人以漁”,這說明教學(xué)中應(yīng)該重視發(fā)展學(xué)生的能力。
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學(xué)習(xí)是由于經(jīng)驗所引起的行為或思維的比較持久的變化。
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學(xué)生學(xué)習(xí)三角形后,再學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)稱為下位學(xué)習(xí)。
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