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手工編目是以手工方式對教材內(nèi)容和形式進(jìn)行分析、歸類、選擇、記錄的過程。它用簡明扼要的文字將教材條目記載在卡片上或書本上,讓使用者通過卡片或書本了解教育媒體教材的內(nèi)容。手工編目雖然分目清晰、便于查找,但編目過程用時多、效率低,而且不利于異地查尋。
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教育媒體教材資源,又稱教育軟件資源。它是以聲音、圖像等方式記錄知識、事件的載體,是教育技術(shù)媒體的重要組成部分。主要包括錄音制品、錄像制品、幻燈片、投影片、電影片、多媒體光盤等內(nèi)容。教育媒體教材資源品種繁多,內(nèi)容廣泛.形式各異。
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學(xué)校教育技術(shù)管理機(jī)構(gòu)是學(xué)校開展教育技術(shù)工作的組織保證,是實(shí)行現(xiàn)代教育管理的前提,是學(xué)校教育技術(shù)工作的設(shè)計和組織部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育技術(shù)室(組),由學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的校長或教務(wù)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。
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