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陶行知的“六大解放思想”的內(nèi)涵是:解放兒童的雙眼,解放兒童的大腦,解放兒童的雙手,解放兒童的嘴,解放兒童的空間,解放兒童的思想。
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陶行知的“教學做合一”的觀點是說教學做三者是不可分割的,做是教與學的中心。
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陶行知:“社會即學校”的基本觀點是反指學校要與社會統(tǒng)一,把社會辦成一個大學校,要求學校與社會建立密切聯(lián)系,打破學校在時間和空間與社會隔絕的狀況。
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