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問答題
【案例分析題】
美國兒童心理學(xué)家霍爾曾說過：“一兩遺傳勝過一噸教育”。
另一位美國心理學(xué)家華生有一句名言：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商，或者使他們成為乞丐和盜賊……”。
答案：
霍爾代表遺傳決定論；華生代表環(huán)境決定論。
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問答題
【案例分析題】1970年，美國加州曾發(fā)現(xiàn)一名情況特殊的3歲女孩基尼。之前，她一直被隔離在一個小房間里，平時沒有人和她說話，每天只是由其哥哥匆匆地、沉默地供給她食物。當(dāng)基尼被發(fā)現(xiàn)時，已嚴(yán)重營養(yǎng)不良，不知如何咀嚼，安靜得令人害怕，最初幾個月的智商只相當(dāng)于1歲正常兒童……請回答是什么因素導(dǎo)致基尼的這種狀況，并結(jié)合案例或?qū)嶋H，分析此因素對兒童心理發(fā)展的影響作用。
答案：
（1）是基尼所處的環(huán)境（或不良環(huán)境）導(dǎo)致她的不良發(fā)展?fàn)顩r。
（2）①社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)?..
（2）①社會環(huán)境使遺傳所提供的心理發(fā)展的可能性變?yōu)?..
問答題
【論述題】舉例說明同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響。
答案：
（1）同伴交往是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動或協(xié)作關(guān)系。它對兒童的心理發(fā)展有無可替代的作用。
（2...
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