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教師在指導(dǎo)學(xué)前兒童觀察事物的同時,應(yīng)根據(jù)觀察對象的特點,有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學(xué)前階段,主要是學(xué)習(xí)順序觀察法、比較觀察法和典型特征觀察法。
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