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學前兒童科學教育的心理環(huán)境主要是指在幼兒園內,創(chuàng)設濃厚的科學學習氛圍,為學前兒童的科學活動營造良好的心理氣氛,重視兒童及教師科學素養(yǎng)、科學習慣的形成等。
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家庭的科學教育除了采用幼兒園科學教育常用的方法之外,還應注意以下幾方面的問題:正確對待學前兒童的好奇好問、利用家庭生活的有利條件,引導學前兒童觀察周圍事物、鼓勵學前兒童的探索活動、與幼兒園配合的科學教育活動、運用各種途徑引導學前兒童學習科學、學習集體教學無法重視的知識經(jīng)驗。
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家庭學前兒童科學教育的意義是:家庭是學前兒童最早的科學教育環(huán)境、父母是學前兒童最好的科學啟蒙老師、家庭和幼兒園的科學教育緊密聯(lián)系,相互補充。
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