A.課前的計劃與準備性 B.課堂的評價與反饋性 C.課堂的控制與調(diào)節(jié)性 D.課后的反復練習性
A.學習的遷移 B.學習的反饋 C.技能的獲得 D.概念的形成
A.小學階段初期 B.小學階段中后期 C.初中階段 D.高中階段