A.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者 B.教師是人類智力資源的開發(fā)者 C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師 D.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者
A.注重個人功利,缺乏社會責(zé)任感 B.缺乏敬業(yè)精神和團隊精神 C.心理承受和調(diào)試能力極弱 D.生命意識淡薄,對社會和他人冷漠
A.認為教師職業(yè)偉大而光榮 B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義,加強道德修養(yǎng) C.教師要如慈父一般愛護兒童,和善愉快地傳授知識 D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)