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以教育的主要目標或側(cè)重點為分類標準,可將幼兒園的音樂教育分為專門性的音樂活動、滲透性的音樂活動。
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從音樂實踐類型的角度來看,歌唱活動、韻律活動、欣賞活動屬于音樂表現(xiàn)活動,打擊樂活動屬于音樂體驗活動。
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在學前階段進行的音樂教育,其本質(zhì)是對人進行美的教育。
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