A.定向準備階段 B.實施階段 C.評價調節(jié)階段 D.反思階段
A.通過早操、體育課中的走步練習,教幼兒掌握正確的姿勢 B.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力 C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣 D.活動設計新穎、注重興趣培養(yǎng)
A.形成動機,調節(jié)動機強度 B.確立目的的活動 C.選擇和設計動作活動 D.身心準備活動