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“設計•應用”領域的核心是培養(yǎng)學生的()和創(chuàng)造能力,使學生嘗試在生活和實踐中應用自己的創(chuàng)意,拉近美術與生活的距離。
A.想象能力
B.觀察能力
C.創(chuàng)新意識
D.動手能力
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單項選擇題
()性應該是美術課程的基本性質。
A.人文
B.綜合
C.知識
D.技能
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創(chuàng)造力作為一種高層次的心理品質,主要包括以下幾種特性:敏感性、()、獨創(chuàng)性。
A.創(chuàng)新性
B.變通性
C.多元性
D.智能性
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