【案例分析題】

張老師是個(gè)很有親和力的教師，為了能讓每個(gè)孩子都能在體育活動(dòng)中得到充分的運(yùn)動(dòng)，她在組織大班體育游戲《拯救小海龜》時(shí)，使用了“梅花樁——山洞——獨(dú)木橋”等三大類器材，目的是鍛煉孩子們的平衡和鉆爬能力。孩子們一個(gè)一個(gè)地通過(guò)，每通過(guò)一種器材，老師都把孩子們集中起來(lái)小結(jié)一下，然后再進(jìn)入下一個(gè)器材的練習(xí)，看到孩子們玩得很高興，老師先后重復(fù)了3次，最后因?yàn)闀r(shí)間到了不得不撤掉原先準(zhǔn)備的放在活動(dòng)最后的競(jìng)賽游戲!

上述案例作出分析和建議。