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中國自20世紀(jì)90年代以后從原有的福利教育制度進(jìn)入到了一個(gè)混合型多元教育體系階段。
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廣義的社會(huì)福利概念只是面向貧困者或者特殊社會(huì)群體的福利安排。
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通常貧困被劃分為絕對(duì)貧困和相對(duì)貧困。
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