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問答題
【案例分析題】近日有報道稱，新學期開學不久，南京市的一些小學一年級教師很是為自己班上一部分新生“超前”的學習基礎(chǔ)發(fā)愁，有的孩子已經(jīng)認識幾百個漢字并且會做簡單的加減乘除，識字最多的竟已過千，大大超出小學一年級的課程要求。按理說，學生基礎(chǔ)好，教師工作起來也應(yīng)該更輕松。實則不然，“超前教育”帶給小學教師更多的是多方面的困惑。你對當前家庭教育中這種“超前教育”現(xiàn)象的看法如何？
答案：
一方面，有超前“基礎(chǔ)”的孩子并不是全部，這就必然因?qū)W生基礎(chǔ)差異太大，而導致學習進度參差不齊。
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問答題
【案例分析題】70%的學生恐懼開家長會據(jù)北京匯文中學主管德育的副校長謝海濤介紹，從調(diào)查結(jié)果看，至少有70%的學生在開家長會的時候提心吊膽，剩下的30%是那些被公認的好學生。謝海濤說，造成這種結(jié)果的原因有兩個，一是長期以來，家長會的主要內(nèi)容是教師向家長揭孩子的短兒，甚至有些家長會遭到教師的嚴厲批評，以至于家長都不愿意開家長會，怕丟面子，而學生也有“天不怕，地不怕，就怕教師找爸爸”的想法。另一方面，即使教師在家長會上以表揚學生為主，但多數(shù)家長回家后只表揚孩子幾句，剩下的又是一頓“臭批”。在學校進行的一次測試中，教師在家長會上表揚了全班學生，第二天教師問學生，誰在家長會后得到了家長的表揚，舉手的只有兩名學生。你認為應(yīng)該如何開家長會？如何讓家長會成為教育孩子的新契機？如果你是學生家長，會后如何做好與孩子的溝通？
答案：
舉行家長會一般在學期開始，期中或期末舉行。主要內(nèi)容是向家長匯報學?；虬嗉壗逃ぷ鞯幕厩闆r和今后工作計劃，征求家長意見，...
問答題
【案例分析題】最近一項調(diào)查結(jié)果顯示：98.6%的學生見到老師能主動問好或打招呼，而只有不到9%的老師主動跟學生問好或打招呼。這個現(xiàn)象說明了什么問題？請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師關(guān)系角度進行分析。
答案：
這個現(xiàn)象說明在現(xiàn)今的教育過程中，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)的缺點以及教師對學生親切關(guān)懷耐心幫助平等相待，作學生的知心人。教師對學...
